Le carnet du master « Sciences-société » - Université de Strasbourg
Et si nous parlions de la science en jouant ? A première vue, on se dit que ce n’est pas très sérieux et qu’il vaut mieux rester aux revues de recherche ou aux conférences dans les amphithéâtres. Mais des études et des actions tout aussi sérieuses montrent que la question est loin d’être idiote…
Dans “Les Montagnes hallucinées” (1936), c’est un géologue qui est narrateur de l’histoire. Ce choix de l’auteur n’est pas fait au hasard. Au contraire, il produit un effet sur le lecteur et remplit une fonction dans le récit. Tout y est dit sans détour, avec une précision méthodique. Mais à quoi cela sert-il ?
Dans son article, à travers de nombreuses références de films, Eric Dufour développe deux aspects. Le premier concerne la représentation de la science dans le cinéma de science-fiction (SF) et le second, la représentation du scientifique dans le cinéma de science-fiction.
A travers ce billet de partage de lecture, je souhaite mettre en avant nos principales failles cérébrales face a la connaissance vraie ou fausse, en m’appuyant sur l’ouvrage “la démocratie des crédules” de G. Bronner. Pourquoi sommes nous sensible au infox ? Quels sont les facteurs technologiques, sociétaux et politiques qui permettent la diffusion des Infox ? Et surtout quelle place à la science dans ce tourbillon de fake-news ?
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