Le carnet du master « Sciences-société » - Université de Strasbourg
Et si nous parlions de la science en jouant ? A première vue, on se dit que ce n’est pas très sérieux et qu’il vaut mieux rester aux revues de recherche ou aux conférences dans les amphithéâtres. Mais des études et des actions tout aussi sérieuses montrent que la question est loin d’être idiote…
Dans le monde muséal, sur le champ de bataille du numérique se battent avec acharnement deux camps. Nous pouvons y voir d’un côté les visionnaires passionnés d’un futur monde virtuel. De l’autre ? Les perplexes, attachés au pouvoir de l’interaction humaine.
Imaginez un musée où la seule interaction admissible est celle de vos yeux vers l’objet… Ennuyant, n’est-ce pas ? C’était pourtant le principe même du musée, au XIXème siècle. Comment sommes nous passer d’un corps spectateur à un corps acteur de sa visite ?
Comment réinventer un nouveau monde muséal après la crise sanitaire ? Muséocovid a décidé de réunir les pairs afin que leurs réflexions s’entremêlent vers la réintégration permanente de la culture dans notre société.
Quels sont les interactions entre les loisirs et l’éducation scientifique ? Malgré leur aspiration divergente, leurs objectifs s’entremêlent vers le « plaisir des sciences », un plaisir que Jack Guichard entend susciter par le biais du Palais de la Découverte.
Combien de parents des enfants autistes n’ont jamais osé traverser la frontière d’une institution culturelle par peur que leurs enfants soient accusés d’un manque de culture ?
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